بررسی تاثیر آموزش کانون های کودکان کار بر کنترل هوش هیجانی
از ویکی خرد
فهرست مندرجات |
نام پروژه
بررسی تاثیر کانونهای کودکان کار بر کنترل هوش هیجانی
هدف از انجام پروژه
بررسی تاثیر برنامه های دو کانون کودک کار ناصر خسرو و دبیرالملک بر هوش هیجانی کودکان تحت پوشش
روش انجام
ابتدا اطلاعاتی راجع به حقوق کودک (با توجه به کنوانسیون حقوق کودک) و وضیت آن ها در تهران جمع آوری کردیم
برای بررسی تاثیر برنامه های دو کانون ناصرخسرو و دبیرالملک بر هوش هیجانی کودکان تحت پوشش آن ها تست استاندارد هوش هیجانی را از دو گروه کودکان گرفیم.تفاوت این دو گروه مدت تحصیل در این دو کانون بود.
بعد از انجام تست، با استفاده از برنامه ی اطلاعات دو گروه را استخراج کردیم. اطلاعات به دست آمده از دو گروه را با هم مقایسه نمودیم
یافته ها و نتیجه ها
كشورهاي عضو كنوانسيون حقوق کودک، مانند ایران، ماده 36 آن را اینگونه به تصویب رسانده اند: "از كودكان در برابر تمام اشكال استثمار كه هر يك از جنبههاي رفاه كودك را به مخاطره اندازد، حمايت خواهد شد."
در همین راستا انجمن های متعدد حمایت از کودکان کار در تهران و شهرهای دیگر ایران با حمایت های مردمی به وجود آمده اند، که دو انجمن خانه ی کودک "دبیرالملک" و "ناصر خسرو" را برای پژوهش خود بر گزیدیم.
این انجمن ها و کمپین ها، برنامه های آموزشی و فرهنگی مختلفی برای پرورش فکری و رشد تحصیلی کودکان کار دارند. آن ها همچنین در زمینه های بهبود رشد جسمانی، عاطفی و وضعیت بهداشتی آنها فعالیت دارند.
این برنامه های آموزشی- فرهنگی چقدر بر ارتباط کودکان با دنیای اطراف آن ها تاثیرگذار است؟
به نظر می رسد با توجه به حمایت ها و برنامه های این انجمن ها، کودک تحت آموزش، از سلامت روانی مناسب تری برخوردار باشد. برای اثبات این فرضیه، از دو گروه کودکان این مراکز، تست استاندارد هوش هیجانی گرفته شد.
هوش هیجانی یا هوش عاطفی یا هوش احساسی(EQ ) شامل شناخت و کنترل عواطف و هیجانهای خود است. در نتیجه، شخصی که هوش هیجانی بالایی دارد، در ارتباط برقرار کردن با دیگران موفق تر است.
ویژگی متفاوت این کودکان، مدت زمان تحصیل در دو کانون " خانه ی کودک دبیرالملک و ناصر خسرو" است. پس از برگزاری تست، امتیازات هر گروه را درجه بندی کرده و نتایج به دست آمده را تحلیل و با یکدیگر مقایسه نمودیم. نتایج به دست آمده حاکی از آن بودند که هوش هیجانی دو گروه کودکان با هم تفاوتی ندارند. که از دلایل عمده ی آن می توان به: کوتاه بودن مدت آموزش روزانه توسط کانون های کودک کار ، کم تجربگی معلمان و بی اطلاعی کودکان از روش تست زنی بود.
پیشنهادات
برای دریافت نتایج دقیق تر کودکانی همسن، همجنس و باپیشینه ی یکسان را مورد تحقیق قرار می دهیم و به جای آمار گیری از ۲ گروه کودکان، یک گروه را در ۲ زمان مورد بررسی قرار می دهیم
اعضای گروه
سپیده باریکانی-سارا عسگری-ملیکاغریب دوست
نام معلم راهنما
سرکار خانم فلاح
